ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧРЕСКОЖНОЙ ЭНДОСКОПИЧЕСКОЙ ТРАНСФОРАМИНАЛЬНОЙ ПОЯСНИЧНОЙ ДИСКЭКТОМИИ В РАМКАХ ОБРАЗОВАНИЯ НЕЙРОХИРУРГА

Цель: описание опыта внедрения интерактивной системы обучения чрескожной трансфораминальной поясничной дискэктомии в рамках сертификационных и тематических циклов обучения нейрохирурга. Материал и методы: интерактивная программа обучения хирурга чрескожной эндоскопической трансфораминальной поясничной дискэктомии создана с использованием ресурсов кафедры нейрохирургии Российской медицинской академии последипломного образования (РМАПО). Она представляет собой высококачественную трехмерную видеоанимацию каждого этапа хирургического вмешательства, учитывающую естественные анатомические взаимоотношения и пропорции, воспроизводящую внешний вид и работу реальных хирургических инструментов. Это дает возможность обучающемуся повторять и воспроизводить их необходимое количество раз. Программа состоит из видеоматериалов, текстового описания, вступительного теста и окончательного экзамена в виде теста. Программа располагается на специальном интернет-сайте, поэтому после получения индивидуального доступа курсант способен обучаться дистанционно. Результаты: программа интерактивного обучения чрескожной поясничной эндоскопической трансфораминальной дискэктомии внедрена в рамках профессионального образования на кафедре нейрохирургии РМАПО. Заключение: внедрение интерактивной системы обучения чрескожной эндоскопической трансфораминальной поясничной дискэктомии в рамках образования нейрохирурга на кафедре нейрохирургии РМАПО оказалось эффективным способом обучения врачей и имеет широкие перспективы дальнейшего развития.

пинальная эндоскопия, дистанционное обучение, минимально-инвазивная хирургия позвоночника

1. WFME/AMSE, International Task Force. WFME Global Standards for Quality Improvement in Medical Education European Specifications For Basic and Postgraduate Medical Education and Continuing Professionel Development. University of Copenhagen, Denmark: Kandrups Bogtrykkeri A/S, 2007. 82 p.

2. Inuwa I.M. Re: Accreditation of Graduate Medical Education Programmes // Sultan Qaboos Univ. Med. J. 2013. Vol. 13, № 4. P. 587—589.

3. Hsu H. — T. et al. Learning curve of full-endoscopic lumbar discectomy // Eur. Spine J. 2013. Vol. 22, № 4. P. 727— 733.

4. Alaraj A. et al. Virtual reality training in neurosurgery: Review of current status and future applications // Surg. Neurol. Int. 2011. Vol. 2.

5. Vеpenstad C., Buzink S.N. Procedural virtual reality simulation in minimally invasive surgery // Surg. Endosc. 2013. Vol. 27, № 2. P. 364—377.