The practical training of neurosurgeons in Russian Federation. Part 2. Experience and perspectives
Abstract
Objective. To define the tasks of simulation training as well as the criteria and mechanisms for practical skills certification of neurosurgeons. Methods. The search in the database PubMed data revealed 19 foreign publications devoted to issues of education and training of a simulation curve in neurosurgery. The analysis of the Russian legislation concerning issues of practical accreditation of doctors was performed. Results. The suggestions for dividing the neurosurgical interventions on the terms of complexity and practitioners on the levels of competence were made based on the literature data analysis. The concept of the practical organization of accreditation neurosurgeons within continuing medical education was initiated Conclusions. It is necessary to organize the system of practical training and accreditation of neurosurgeons at the base of simulation-accreditation centers.
About the Authors
V. V. Krylov
МГМСУ им. А.И. Евдокимова; НИИ скорой помощи им. Н.В. Склифосовского
Russian Federation
Russian Federation
O. V. Levchenko
НИИ скорой помощи им. Н.В. Склифосовского
Russian Federation
Russian Federation
D. E. Zakondyrin
НИИ скорой помощи им. Н.В. Склифосовского
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Федеральный Закон № 323от 21.11.11«Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
2. Приказ Минздравсоцразвития РФ № 1475н от 05.12.2011 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»
3. Приказ Минздравсоцразвития РФ № 585н от 22.08.2013 «Об утверждении Порядка участия обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и дополнительным профессиональным образовательным программам в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности»
4. Письмо Минздравсоцразвития РФ от 18.04.2012. № 16-2/10/2-3902«О порядке организации и проведения практической подготовки по основным образовательным программам среднего, высшего и послевузовского медицинского или фармацевтического образования и дополнительным профессиональным образовательным программам».
5. «Предложения по переходу к системе аккредитации специалистов в Российской Федерации» Минздрава РФ [Электронный ресурс] // URL: www.rosminzdrav.ru (дата обращения 06.01.2015).
6. Горшков М.Д. Вопросы классификации симуляционного обучения / М.Д. Горшков // Симуляционное обучение в медицине. - М.: Изд-во Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, 2013. - С. 54-73.
7. Лебедев В.В. Программа обучения клинических ординаторов по специальности «Нейрохирургия» / В.В. Лебедев, В.В. Крылов // Нейрохирургия. - 2003. - № 3. - С. 60-65.
8. Худасова А. Отвечая вызовам времени // Медицинская газета. - 2015. - № 32. - C. 4.
9. Bokhari A.R. Endoscopic transsphenoidal pituitary surgery: a single surgeon experience and the learning curve / A.R. Bokhari, M. A. Davies, T. Diamond // Br. J. Neurosurg. - 2013. - Vol. 27. - №. 1. - P. 44-49.
10. Da Silva C.E. Microsurgical cipping of the anterior circulation aneurysms: study of a personal series and a critical literature review / C.E. Da Silva, de Freitas P.E., Romero A.C. et al. // JBNC. - 2009. - Vol. 20. - №. 4. - P. 409-414.
11. Elsmore A. J. The operative learning curve for vestibular schwannoma excision via the retrosigmoid approach / A. J. Elsmore, N. D. Mendoza // Br. J. Neurosurg. - 2002. - Vol. 16. - №. 5. - P. 448-455.
12. Gasco G. Neurosurgery simulation in residency training: feasibility, cost, and educational benefit / G. Gasco, T. J. Holbrook, Patel A. et al. // Neurosurg. - 2013. - Vol. 73. - № 4. - P. S39-45.
13. Gonzalvo A. The learning curve of pedicle screw placement: how mane screws are enough? / A. Gonzalvo, G. Fit, S. Liew et al. // Spine. - 2009. - Vol. 34. - № 21. - P. 761-765
14. Haut E.R. Surgeon- and system-based influences on trauma mortality / E.R. Haut, D.C. Chang, A.J. Hayanga et al. // Arch. Surg. - 2009. - Vol. 144. - № 8. - Р. 759-764.
15. Hsu H.T. Learning curve of full-endoscopic lumbar discectomy / H.T. Hsu, S.J. Chang, S.S. Yang, C.L. Chai // Eur. Spine. - 2013. - Vol. 22. - №. 4. - P. 727-733.
16. Imagama S. Perioperative complications and adverse events after lumbar spinal surgery: evaluation of 1012 operations at single center / S. Imagama, N. Kawakami, T. Tsuji et al. // J. Orthop. Sci. - 2011. - Vol. 16. - № 5. - P. 510-515.
17. Ko K. Training protocol for intracranial pressure monitor placement by nonneurosurgeons: 5-year experience / K. Ko, A. Conforti A. // J. Trauma. - 2003. - Vol. 55. - № 3. - P. 480-483.
18. Mauer U. M. Management of neurotrauma by surgeons and orthopedists in a military operational setting / U. M. Mauer, U. Kunz // J. Neurosurg. - 2010. - Vol. 28. - № 5. P. E10
19. Maurice-Williams R.S. Intracranial aneurism surgery and its future / R.S. Maurice-Williams, J. Lafuente // JRSM. - 2003. - Vol. 96. - №. 11. - P. 540-543.
20. McLoughlin G.S. The learning curve of minimally-invasive lumbar discectomy / G.S. McLoughlin, D.R. Fourney // Can. J. Neurol. Sci. - 2008. - Vol. 35. - №. 1. - P. 75-78.
21. Nowitzke A.M. Assessment of the learning curve for lumbar microendoscopic discectomy / A.M. Nowitzke // Neurosurgery. - 2005. - Vol. 56. - №. 4. - P. 755-762.
22. O'Malley B.W. Comparison of endoscopicand microscopic removal of pituitary adenomas: single-surgeon experience and the learning curve / B.W. O'Malley, M.S. Grady, B.C. Gabel et al. // Neurosurg. Focus. - 2008. - Vol. 25. - №. 6. - P. E10.
23. Parikh K. Operative results and learning curve: microscope-assisted tubular microsurgery for 1- and 2-level diskectomies and laminectomies / K. Parikh, A. Tomasino, J. Knopman et al. // Neurosurg. Focus. - 2008. - Vol. 25. - №. 2. - P. E14.
24. Rong L. M. Spinal surgeons learning curve for lumbar microendoscopic discectomy: a prospective study of our first 50 and lastest 10 cases / L. M. Rong, xie P. G. D. H. Shi et al. // Chin. Med. J. (Engl). - 2008. - Vol. 121. - №. 21. - P. 2148-2151.
25. Selden N.R. Model-based simulation for early neurosurgical learners / N.R. Selden, T.C. Origitano, C. Hadjipanayis et al. // Neurosurg. - 2013. - Vol. 73. - № 4. - P. 15-24.
26. Stienen M.N. Early surgical education of residents is safe for microscopic lumbar disk surgery / M.N. Stienen, N. Smoll, G. Hildebrandt et al. // Acta. Neuroschir. (Wien). - 2014. - Vol. 156. - № 6. - P. 1205-1214.
27. Von Lehe M. A comprehensive analysis of early outcomes and complication rates after 769 craniotomies in pediatric patients / M. von Lehe, H.J. Kim, J. Schramm, M. Simon // Childs. Nerv. Syst. - 2013. - Vol. 29. - № 5. - P. 781-790.
28. Wang. A.Y. The vestibular schwannoma surgery learning curve mapped by the cumulative summation test for learning curve / A.Y. Wang, J. T. Wang, M. Dexter, M. Da Cruz // Otol. Neurotol. - 2013. - Vol. 34. - №. 8. - P. 1469-1475.
Review
For citations:
Krylov V.V., Levchenko O.V., Zakondyrin D.E. The practical training of neurosurgeons in Russian Federation. Part 2. Experience and perspectives. Russian journal of neurosurgery. 2017;(2):66-71. (In Russ.)
Views:
601
Email this article 